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名称。到了清末民初,中国又从日本把这种译法搬了回来。这样,学士、硕士和博士的称呼才同中国现代学位制度挂上钩。
学历与学力的区别
?学力是指一个人的知识水平以及接受知识、理解知识和运用知识方面的能力。在我国的申请学位与研究生教育工作中,经常会出现“同等学力”的概念。同等学力指学习经历不同,但在知识水平和能力达到同等程度的人员。例如:一个报考研究生的考生,虽然没有大学本科学历,但通过其他途径达到了相当于大学本科的知识和能力水平,就具备大学本科的同等学力。
学历指一个人的学习经历。同等学历就是同一层次的受教育程度。如:中等专业学校毕业生、职业高中毕业生、普通高中毕业生具有同等学历。
考试的由来
中国是考试的发祥地。当人们需要测度、甄别人的知识和才能的差异以“选贤与能”的时候,就产生了考试。考试制度的最早可以追溯到夏商周时期。
“考试”一词由“考”与“试”二字组成,《尚书》中有“试可乃已”、“试不可用”,“敷奏以言,明试以功”,“三载考绩,三考黜陟幽明”等记载。“考”与“试”是意义相近的两个概念,都有考查、检测、考核等多重含义。将“考”与“试”二字连用,始于西汉董仲舒的《春秋繁露》,该书《考功名篇》说:“考试之法,大者缓,小者急;贵者舒,而贱者促。诸侯月试其国,州伯时试其部,四试而一考。天子岁天下,三试而一考。前后三考而黜陟,命之曰计。”可见,最初的“考”字更侧重于考核政绩,而“试”字更侧重于测度优劣。当“考”与“试”合为一个词之后,其内涵逐渐演变为特指考查知识或技能的方法和制度。
试卷密封的由来
我国的试卷密封始于北宋。宋太宗淳化三年(992年)考试选举进士。为了防止作弊,官员们就实行了糊名阅卷,即在试卷上将姓名封住,而编上号码,等试卷阅完,名次已定,再行开封,这就是封弥制。虽然考官阅卷时看不到考生姓名,但若能识别考生的笔迹,也还是能够偏袒、舞弊。因此又从1005年实行誊录制,即
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