已完结主角叫幼儿园小元的小说是《幼儿园小元》，是作者幼儿园小元所编写的青少年类型的小说，内容主要讲述：而出现焦虑不安的情绪，并因此不喜欢去幼儿园。4．不要用带有负面倾向的问话去误导孩子。当孩子从幼儿园回家后，有的妈妈会问：“幼儿园的小朋友有没有欺负你？”“老师分东西的时候有没有偏心？”很显然，这样...
精彩章节试读：
地拍掌为女儿打着节拍，受到妈妈的鼓励，小雪就更加喜欢跳舞了。
教育感悟
幼儿园对于年幼的孩子来说，不仅仅是学习知识的地方，更是一个快乐游戏的场所。很多妈妈喜欢问孩子：“今天在幼儿园都学了些什么？做什么游戏了？”“中午吃得什么饭？都有哪些菜啊？”类似于这样直接的提问，年幼的孩子往往无法像成人一样理清思路，然后将答案一一告诉妈妈。
但妈妈如果能换种方式去问，多和孩子聊聊天，鼓励他说说幼儿园里好玩的事情，在孩子的描述中，便能了解他在幼儿园里玩耍和学习的情况。在孩子描述事情的同时，也锻炼他的语言表达能力和记忆力，并且增加了亲子之间的交流，能够使妈妈和孩子的感情更为亲密。
妈妈妙招
1．感受孩子的快乐，让他乐于与妈妈分享自己的乐事。
当孩子在妈妈的引导下说起幼儿园里开心的事，妈妈也要随着孩子的描述去想象当时快乐的情景，和孩子一起分享他在幼儿园里的乐事。如事例1中的妈妈，在听完苗苗的描述后，不但和孩子一起开心地笑，还说苗苗的同学很可爱。
当孩子发现妈妈真的在用心听自己所说的“乐事”，他就会乐于向妈妈描述自己在幼儿园中开心的事情。但也许有的时候，在孩子看来很好笑的事，在成人看来却很没意思。即使如此，妈妈也不要说“这有什么好笑的”，而是应该耐心地听孩子说完，并站在孩子的角度去感受他的快乐。如果妈妈认为不好笑的事就不喜欢听，会挫伤孩子向妈妈讲述的积极性，也许孩子会因此不再喜欢向妈妈讲述自己的乐事。
2．孩子不肯说的时候不强迫他说。
很多妈妈会发现，当自己询问孩子在幼儿园的情况时，孩子却说不上来或干脆不说。如事例3中的妈妈，在问强强在幼儿园玩什么游戏时，他却说不知道。遇到这种情况妈妈不必过多追问，要知道3岁左右的孩子，其社交特点以独来独往、自娱自乐为主。当老师组织一些游戏活动时，他也许会心不在焉，注意力不集中，所以妈妈问起时他说不上来是很正常的事情。但有时候，孩子过一会儿后会主动说，就像强强一
