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），而且她还发现，自己也可以有所发现。这次自己动手实验，使她变得自信起来。后来，她发现了人工放射性，并因此获得了诺贝尔奖。

父母要知道，每个孩子都有很强的探索欲，他会模仿父母打电话，会拆卸喜欢自己的小玩具。事实上，很多成功人物小时候也这样。孩子正是在不断的探索中，才让自己的创造力逐渐变得活跃起来。

尽管孩子由于能力有限，他们往往做不好自己想做的事情，有时甚至还会闯祸。但是，父母切忌“因噎废食”，因为对孩子过度保护，限制孩子的探索活动，这对孩子身心的发展和健康成长极为不利。

挫折教育建议：

1．给孩子创造探索的机会。

在日常生活中，父母要为孩子提供接触社会、接触自然的时间和空间，也就是为孩子创造探索的机会。比如，在节假日，父母可以带孩子到郊外游玩，也可以带孩子到少年宫、博物馆、科技馆、展览馆等场所，让孩子在观察事物中学会发现问题，接触的事物越多，产生的想法也就越多。不要把孩子关在家里，让他写字、画画等，这样只会把孩子培养成书呆子，会扼杀孩子的探索精神和创新能力。

2．不要压抑孩子的探索精神。

如果孩子在探索的过程中失败了，父母不要说：“我早就说你不要做，你偏不听，现在好了吧，瞧瞧你那样儿！”“不听老人言，吃亏在眼前，看你以后还敢不听我的话！”要知道，这样会压抑孩子的探索精神。

面对探索失败的孩子，父母应该这样说：“没关系，第一次做总会这样，你再试一次！”“不要紧，找出失败的原因，下次就不会了！”这样，孩子在失败后才能够迅速调整心态，继续新的探索活动。

3．鼓励孩子更要引导孩子。

毋庸置疑，鼓励孩子探索，对培养他的创造力、自主力都有好处。但是，鼓励并不意味着放手不管，父母还应该引导孩子。比如，别让孩子做危险探索，如玩火、玩电；另外，每次孩子探索完了，父母可以与孩子一起“收拾残局”，让孩子学会做事负责。

4．帮孩子克服探索的恐惧心。

孩子在探索新事物时，都