根没有笔。骆子涵忍住怒火走向垃圾箱，淘出刚才被自己惨遭抛弃的笔，发现一支正好落到不知何孙子吐的痰上。没有办法，不能再要了。骆子涵却拿起那支笔干净的一头，假声假意的对霍星说：“这支，你的了！”
霍星欣喜的接了过来。
“呀！有痰！”
霍星在身上蹭干净了手。看到了那笔的一头还有不干净的东西，他随手拿起了数学课本擦了起来。骆子涵蒙了。心里不断的想：强悍，真他妈的强悍！
接下来是地理课，骆子涵是喜欢这类东西的。他从小就爱看世界地图，所以对美国有几个附属岛都清楚的很。
地理老师是位老太太，看上去六十多样子，但骆子涵一想教师是过六十岁就退休的，所以猜不清她的年纪。老太太好像特别喜欢黑板，进门之后就把本已合格的黑板擦了个锃光发亮，然后几笔就又在上面搞掂了地图。后来这也成为了她老人家每次上课的习惯，哪怕这节课要讲的是美国，黑板上画的却还是。学生们唯一的兴趣就是互相讨论这次的是大了还是小了。
完成这一系列的工作，老太太开始进行自我介绍。先是她祖宗八辈的基本信息，然后是她所经历的这学校的沧桑巨变，最后时刻大奖揭晓：“我姓焦，岁数不小了。好，开始上课。”骆子涵真怀疑这老师是啥领导世家出身，费话总是比关键性的话多。尽管如此，同学们对这位“姓焦”的大妈印象深刻，江湖人称“焦大妈”。
骆子涵也不幸成为焦大妈第一堂课的第一个牺牲品。当时老师问：“哪位同学能回答一下黑种人的特征。”在没有人站起来回答的情况下，骆子涵成功进入老师的视野。而骆子涵对黑人的理解仅仅局限于黑奴，所以他也满怀信心的答到：“黑种人头脑简单，四肢发达。”话声刚落，笑声便如涛涛江水倾泻而来。连霍星星也笑的前仰后合。
骆子涵脑袋一低，心想：错了？
焦大妈并没有责怪骆子涵，只是用后妈的口吻教育他说：“你这个孩子，这个问题不是你想的那样。”然后大妈滔滔不绝的讲起了黑人历史，就连她儿子喜欢科比的事也大肆渲染了一番。
下课无期。站着的骆子涵心想：完了
